TEORÍAS SOCIO EDUCATIVAS Y LA GLOBALIZACIÒN.

LA GLOBALIZACIÓN Unidad 2.  Enfoques Socioeducativos en América Latina. "GLOBALIZACIÓN". • La intensificación de las relaciones sociales a nivel mundial que vinculan lugares distantes de tal manera que los acontecimientos locales están moldeados por acontecimientos que ocurren a muchos kilómetros de distancia y viceversa.”  • Adopta distintas formas y opera sobre, y a través de, distintas esferas de la vida social: política, económica, cultural y tecnológica. "CARACTERÍSTICAS." ¡CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN! PROBLEMAS DE LA GLOBALIZACIÒN. ENFOQUES DE LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN. ENFOQUES Y PERSPECTIVAS DE LA GLOBALIZACIÓN. "PERSPECTIVAS". * 1. Economicista. * 2. Inserción imperativa.  * 3. Integracionista. * 4. Humanista.  * 5. Crítica normativa.  * 6. Crítica analítica. *  7. Mundialización imperativa.

    Teorías socio educativas en América Latina . Unidad 1.     Teoría del funcionalismo educativo.    Se denomina Teoría Funcional de la Educación a aquella que indica que la condición de desarrollo del quehacer educativo se basa en el ejercicio de las funciones desde cualquier aspecto en el aula.  El creador de esta teoría, Durkheim, sostenía que “la función colectiva de la educación es adaptar al niño al medio social, convertirlo en un individuo útil dentro de la sociedad”. Esta consiste en el desarrollo de aquellas capacidades y habilidades que precisa la sociedad.  El Funcionalismo Estructural se utiliza en la Sociología y la Antropología para explicar el funcionamiento de la sociedad y el comportamiento social. El modelo teórico es de tipo naturalista.   La idea central es la siguiente:   * Estudiar la sociedad como un sistema.  * Analizar la función que cada parte desempeña en el mantenimiento del todo.    * La variante “funciona lista habi